6月28日，《浙江日?qǐng)?bào)》以《浙建工匠學(xué)校成立 因地制宜探路產(chǎn)教融合新生態(tài)》為題，專(zhuān)題聚焦浙建工匠學(xué)校用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國(guó)家“新時(shí)代工匠培育”戰(zhàn)略，為行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入新動(dòng)力。
新華社、中央廣電總臺(tái)國(guó)際在線、中國(guó)日?qǐng)?bào)、環(huán)球時(shí)報(bào)、經(jīng)濟(jì)參考報(bào)、中國(guó)新聞網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、浙江工人日?qǐng)?bào)、潮新聞等多家央媒和省媒也從不同視角關(guān)注報(bào)道浙建工匠學(xué)校的創(chuàng)辦，形成了“權(quán)威報(bào)道定調(diào)+專(zhuān)業(yè)渠道深耕”的協(xié)同傳播格局，全方位呈現(xiàn)了集團(tuán)為高技能人才培養(yǎng)、推動(dòng)技能型企業(yè)建設(shè)做出的又一創(chuàng)新實(shí)踐。
《浙江日?qǐng)?bào)》報(bào)道原文
當(dāng)老齡化問(wèn)題與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展在建筑工地相遇，浙江省建設(shè)投資集團(tuán)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“浙建集團(tuán)”）以工匠學(xué)校為支點(diǎn)，通過(guò)授人以匠藝、鑄業(yè)以匠心，探路產(chǎn)教融合推動(dòng)生產(chǎn)力升級(jí)新生態(tài)。
因地制宜
探索破解“成長(zhǎng)的煩惱”
1957年，浙建人在杭州半山打下第一根樁基，埋下工業(yè)火種；時(shí)隔68年，當(dāng)最后一爐鋼水早已冷卻，浙建人在這片淬煉過(guò)鋼鐵的土地上，為新時(shí)代工匠點(diǎn)燃傳承之火——2025年6月23日，浙建工匠學(xué)校在集團(tuán)所屬浙江安裝半山基地正式揭牌，一場(chǎng)關(guān)乎培育新時(shí)代建筑產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的實(shí)踐探索悄然啟程。
當(dāng)前，建筑工人隊(duì)伍老齡化和高技能工匠短缺現(xiàn)象較明顯，年輕群體入行意愿不強(qiáng)、技能斷層問(wèn)題較突出，新型工種不足。“我們集團(tuán)年均勞務(wù)用工約15萬(wàn)人，40歲以上技能人才占比超70%，自有工人高技能人才占比僅40%。”揭幕儀式上，浙建集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)陶關(guān)鋒拋出的數(shù)據(jù)，直指建筑行業(yè)“成長(zhǎng)的煩惱”，“組建浙建工匠學(xué)校是集團(tuán)在建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵期破解行業(yè)痛點(diǎn)、贏得競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)的創(chuàng)新實(shí)踐，是培育新型職業(yè)化建筑工人隊(duì)伍、打造全省乃至全國(guó)知名實(shí)訓(xùn)交流平臺(tái)的創(chuàng)新載體。”
考場(chǎng)也是戰(zhàn)場(chǎng)
構(gòu)筑產(chǎn)教融合新生態(tài)
走進(jìn)浙建工匠學(xué)校“工匠賦能營(yíng)”，火花飛濺，學(xué)員正全神貫注完成結(jié)構(gòu)件焊接。浙建工匠學(xué)校校長(zhǎng)洪林平介紹，“這里既是考場(chǎng)也是戰(zhàn)場(chǎng)，培訓(xùn)成效與職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定直接掛鉤，這正是浙建工匠學(xué)校的核心突破點(diǎn)。”浙建工匠學(xué)校依托集團(tuán)7大傳統(tǒng)工種與3個(gè)新職業(yè)的認(rèn)定資質(zhì)，首期41名學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)即可獲得管工高級(jí)技師、焊工技師等“硬核”證書(shū)。散珠待串，方成珍寶之鏈；深泉需引，始涌賦能之流。浙建工匠學(xué)校整合浙建集團(tuán)“技術(shù)富礦”，依托1家國(guó)家級(jí)、15家省級(jí)技能大師工作室，130名省級(jí)以上工匠，2000余項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)成果，70余所合作院校資源，將70余載建筑經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)動(dòng)能，聚焦職業(yè)培訓(xùn)、工匠培育、大師孵化及建筑行業(yè)高技能人才培養(yǎng)，突出構(gòu)建“理論+實(shí)戰(zhàn)”“認(rèn)證+培養(yǎng)”“內(nèi)培+外引”“線上+線下”產(chǎn)教融合新生態(tài)。
洪林平表示，學(xué)校將推行“雙師教學(xué)”，由集團(tuán)大師工匠演示工藝細(xì)節(jié)，由專(zhuān)家學(xué)者、院校老師講授智能建造、BIM 技術(shù)等，教材中既有鋼筋綁扎的“毫米級(jí)”規(guī)范，也有智能建造代碼邏輯。此外，學(xué)校還將依托浙建網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)發(fā)線上課程，建設(shè)勞務(wù)管理信息化平臺(tái)，讓集團(tuán)建筑工人“云端共學(xué)”。
接下來(lái)，浙建工匠學(xué)校將積極探索“職業(yè)培訓(xùn)+技能認(rèn)證+人才輸出”模式，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)勞務(wù)協(xié)作、人才輸送、技能培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展通道建設(shè)等方式，為重大項(xiàng)目及產(chǎn)業(yè)鏈中小企業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)人才、輸出技術(shù)成果，持續(xù)推動(dòng)建筑工人從“體力型”向“技能型”轉(zhuǎn)變，在推動(dòng)建筑工匠從“低技能流動(dòng)群體”到“穩(wěn)定型職業(yè)力量”的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變中貢獻(xiàn)更多力量。